透過這門課發現自己以前閱讀學習的方式是錯誤的，閱讀的方式可以有很多種。教授的教學可以更精進自己的專業知識與閱讀學習方法，並且與優秀的同學們互動討論，完成小組報告，可說是見賢思齊！同時也可以激發自己的學習鬥志。

【選讀閱讀與資訊素養教育】

在理論知識上，我學習了前沿的理論知識；在教學方法上，我將學到的教學方法應用在自己每天的教學實踐中，取得了卓越的教學成效；在經驗交流上，通過與小組同學合作時的探討，以及上同步課程時與老師的互動，聽其他小組同學的分享，我明確了今後的教學方向，也初步形成了自己將來做畢業論文的思路。我很感恩這兩門課程教授們的辛勤指導，還有跟小組同學們的愉快合作。

【選讀華語文教學專題、漢語語言學專題】

我是在考取專班後，為把握時間進修，於開學前一個學期先選讀了全球遠距學院的課程。希望能幫助自己更加了解研究所的課程與師資，同時提早規劃研究的方向。這對我日後的學習計畫很有幫助，尤其要了解統計學的內容很花時間，需要進行深度反覆的練習。透過全球遠距學院這個管道，有機會先行修習這門課程是很有必要的；也有助於我進行日後的量化研究。

【選讀統計學】

「起初我選擇這門課只是好奇，但是沒想到課程的教學方式讓我見識到遠距課程竟然也可以如此巧妙地完成知識講授、師生互動、小組合作、探究反思等全部任務。感謝主講老師和助教老師在本學期的付出和耐心指導，課程内容品質非常高且具有國際視野，讓我看到臺灣青年學者的嚴謹治學又充分自由創新；教師與學生間如此平等尊重令人感動。」

【選讀認知心理學】

「選讀全球遠距學院一來可以讓海外工作的我跨越空間障礙重新回到臺灣大學的時光。二來又可以跨越時間和新時代的大學生一起討論相關的功課與意見。」

【選讀中華民國憲法、韓國當代現象研究】

「上課的模式我覺得很棒，除了每週作業可以確保自己有跟上進度外，課程搭配許多補充的課外閱讀及議題討論，讓我有機會思考當理論真實應用在實務上的狀況是如何。」

【選讀統計學】

「老師和助教都很認真負責，課程內容豐富，補充了我自身知識不足。期待今後能參與更多遠距課程學習。」

【選讀中國文學史】