1. 學生能夠瞭解教學設計的歷史、理論、模式、應用及研究發展趨勢。
2. 學生能夠瞭解不同的數位課程互動模式、開發系統與工具及專案管理。
4. 學生能夠應用教學設計理論與模式設計並發展數位課程。
1. 課堂參與度（15%）：包含1次線上同步及2次面授課堂之出席率。
2. 非同步線上測驗評量（15%）: 非同步課程會有5~10題測驗。
3. 線上討論（25 %）：線上討論區議題討論（可以發表自己看法，或者回應一位同學看法，發表字數至少50字以上）。
4. 平時作業（5%）：個人作業，課程內容總覽影片觀看心得等。
5. 小組期末專題報告（含主題及期中報告）（35%）：小組作業（4-5人一組），請按照ADDIE（或ASSURE）模式，設計一完整的數位課程教學設計（含主題、單元內容、教學對象、工作分析、學習科技應用…等至評鑑階段之簡報與報告）（每組25分鐘）。
6. 自評互評（5%）：針對期末專題報告的分工，進行自己及小組成員的付出及表現評分。