本課程旨在引導學生剖析語言的多面向，並從這個角度探討語言學習上的六何問題與彼此的邏輯關係，據以思考及論述語言習得的多面向觀點，以及對第二語言教學實務的啟發。
本學期同步課程時間為：臺灣時間2/23、3/22、4/12、5/10、6/7，上午09:10-12:10
